- Кайдзен школа
- Курси
- Технология счастливой жизни...
- Фактор «свобода». Что огран...
Фактор «свобода». Что ограничивает нашу свободу, мешая нашему счастью
-
1.1. Как проходит обучение?
Урок
-
1.2. Как обучаться регулярно и эффективно?
Тест
-
1.3. Сервис Trello и его преимущества
Тест
-
2.1. Начало путешествия
Урок
-
2.2. Зачем изучать тему счастья
Урок
-
2.3. Что делает нас счастливыми
Урок
-
2.4. Как понять и определить, что ты счастлив
Урок
-
2.5. Какие виды счастья бывают
Урок
-
2.6. Фактор «здоровье». Как состояние здоровья влияет на уровень счастья
Урок
-
2.7. Фактор «безопасность». Как связано счастье с чувством безопасности
Урок
-
2.8. Фактор «свобода». Что ограничивает нашу свободу, мешая нашему счастью
Урок
-
2.9. Фактор «любимые люди». Почему без них вам не видать счастья
Урок
-
2.10. Фактор «любимое дело». Почему важно любить то, чем вы занимаетесь
Урок
-
2.11. Что такое успех и стоит ли к нему стремиться
Урок
-
2.12. Что делать, чтобы стать счастливым
Задание
-
2.13. Подведение итогов модуля
Тест
-
3.1. Поиск жизненных смыслов
Урок
-
3.2. Зачем изучать теории происхождения жизни на земле
Урок
-
3.3. Что такое «вера» и для чего она нам нужна
Урок
-
3.4. Теории о природе мироздания и причинах происхождения жизни на Земле
Урок
-
3.5. Точка опоры. Отправная точка для эффективной жизни
Урок
-
3.6. Что такое миссия и у всех ли она есть
Урок
-
3.7. Для чего нужна миссия и как она влияет на эффективность жизни
Урок
-
3.8. Философия Икигай
Урок
-
3.9. Как найти или определить свою миссию
Задание
-
3.10. Подведение итогов модуля
Тест
-
4.1. Здравствуй, друг!
Урок
-
4.2. Зачем учиться управлять своей жизненной силой
Урок
-
4.3. Что такое энергия или ваши жизненные силы
Задание
-
4.4. Что такое управление энергией
Урок
-
4.5. Два основных вида энергии
Урок
-
4.6. Четыре подвида энергии
Урок
-
4.7. Сокращение потерь энергии
Урок
-
4.8. Симптомы потерь энергии
Урок
-
4.9. Причины потерь энергии
Задание
-
4.10. Что такое принципы и правила
Урок
-
4.11. Принципы и правила сокращения потерь энергии
Урок
-
4.12. Эффективное использование существующей энергии
Урок
-
4.13. Принципы и правила эффективного использования энергии
Урок
-
4.14. Правильное и своевременное восполнение энергии
Урок
-
4.15. Внутренние источники восполнения энергии
Урок
-
4.16. Внешние источники восполнения энергии
Урок
-
4.17. Как восстановить физическую и эмоциональную энергии
Урок
-
4.18. Как восстановить ментальную и духовную энергии
Урок
-
4.19. Как увеличить физическую и эмоциональную энергии
Урок
-
4.20. Как увеличить ментальную и духовную энергии
Задание
-
4.21. Подведение итогов модуля 4
Тест
-
4.22. Обратная связь о пройденном материале
Урок
-
5.1. Привет, студент!
Урок
-
5.2. Зачем учиться ставить цели
Урок
-
5.3. Выгрузка мыслей
Задание
-
5.4. Фильтр «Хочу/Должен»
Задание
-
5.5. Как работать со страхами, тревогами и беспокойствами
Задание
-
5.6. Важность преобразования желаний в цели
Урок
-
5.7. Виды и приоритизация целей
Урок
-
5.8. Правильное и эффективное целеполагание
Урок
-
5.9. Правильная формулировка цели
Задание
-
5.10. Фильтр «Миссия»
Задание
-
5.11. Правильные критерии оценки эффективности целей
Задание
-
5.12. Критерии планирования достижения цели
Задание
-
5.13. Подведение итогов модуля 5
Тест
-
6.1. Рад тебя видеть!
Урок
-
6.2. Как появилась система Потокового планирования
Урок
-
6.3. Почему важно планировать свою жизнь
Урок
-
6.4. Три подхода к планированию
Урок
-
6.5. Потоковое планирование
Урок
-
6.6. Требования к Потоковому планированию
Урок
-
6.7. Канбан-система. Понятие и принципы
Урок
-
6.8. Сервис Trello
Задание
-
6.9. Как планировать и управлять задачами в Trello
Задание
-
6.10. Система меток. Понятие и наборы
Урок
-
6.11. Набор меток «Внимание»
Урок
-
6.12. Набор меток «Компоненты счастья»
Урок
-
6.13. Набор меток «Миссия»
Задание
-
6.14. Декомпозиция целей
Задание
-
6.15. Планирование и контекст
Урок
-
6.16. Контейнеризация задач
Урок
-
6.17. Кластеризация времени
Задание
-
6.18. Приложение Planyway
Урок
-
6.19. Внедрение привычек
Урок
-
6.20. Приложение Way of Life
Задание
-
6.21. Подведение итогов модуля 6
Тест
-
7.1. Привет, студент!
Урок
-
7.2. Чем отличаются понятия «эффективность» и «результативность»
Урок
-
7.3. Эффективность как самый главный закон развития Вселенной
Урок
-
7.4. Понятие и условия эффективности. Что нужно, чтобы достичь любой цели
Урок
-
7.5. Принципы эффективности. Как изменить свою жизнь до неузнаваемости
Урок
-
7.6. Как определять эффективность людей, процессов и систем
Урок
-
7.7. Нужно ли стремиться к результативности
Урок
-
7.8. В чем отличие скорости от быстроты достижения результата
Урок
-
7.9. В чем различие между эффективностью и результативностью
Урок
-
7.10. Подведение итогов модуля 7
Тест
-
8.1. Обратная связь о курсе
Урок
-
8.2. Как продолжить путь к переменам
Урок
Ключевые выводы урока
- Человек не может стать абсолютно свободным, поскольку он живет в обществе и должен учитывать интересы других людей. Но он может расширять границы своей свободы.
- Укрепляя свое здоровье, человек может увеличить возможности своего тела, а значит, снизить количество физических ограничений.
- Хорошо понимая законы своей страны, человек может использовать льготы и поблажки, которые ему причитаются. Так он расширяет свои юридические границы.
- Чтобы не иметь экономическ...
Ви можете придбати курс, щоб подивитися повну версію уроку
Коментарі
Социальные сети Маргулана
Социальные сети Кайдзен клуба
Зв'язатися з нами
Якщо у вас виникли будь-які питання, будь ласка, напишіть нам: mail@margulan.info
Платформа Маргулана
ТОО «EduPlat LTD»
пр. Аль-Фараби, БЦ “Нурлы Тау”, блок 4А, 19 этаж
ТОО «EduTech»
ИП Лигиза Е.О.
ООО «ЭдьюТэк ЛТД»
Алмас Кокимбаев
on 8 лип. 2023, 07:49Да, порой ограничивающие убеждения являются главной причиной и блокирующим фактором в развитии и процветании человека...
Михаил
on 26 черв. 2023, 15:35Ментальные барьеры присущи не только людям, но и организациям. Принципы работы компании закладывают не только порядок и дисциплину, но и ограничения в развитии
Dinara Marat
on 26 черв. 2023, 14:26Быть свободным во всех аспектах жизни. Свобода- это счастье. Самое главное быть свободным человеком
Абылайхан
on 20 черв. 2023, 15:42Отличный урок. Полезные, выжытые факты с системной подачей. Масса инсайтов. За это мы ценим М.К !
Stanislaw Gliwinski
on 18 черв. 2023, 14:05Отличный вопрос: "А почему я не могу этого сделать?"
На пример - поехать в новое путешествие - возникает масса отговорок - но тут этот вопрос как выше - и появляються возможности вместо отговорок.
Назым
on 17 черв. 2023, 14:50Цель: быть свободных во всех аспектах жизни!
Павел Бондарев
on 17 черв. 2023, 05:22Борюсь с ментальными ограничениями - занимаюсь с психологом. Помогает!
Атаджан
on 16 черв. 2023, 15:12Отличный урок, помогло многое спросить у самого себя и ответить на все вопросы в голове.
Азамат
on 16 черв. 2023, 08:47Ментальное барьер - только в этом году узнал что такое, оказывается мои доходы такие же как и мой ментальное барьер. Больше никогда не заработаешь, пока не получишь ментальное свободу
Александр
on 15 черв. 2023, 14:52Ни в одном видео не видел про ментальную свободу. Можно смело дополнить,что неумение мечтать и жить счастливо это и есть ментальные барьеры!!!
Павел Бондарев
on 17 черв. 2023, 05:20Мне кажется, что барьером здесь будет не неумение, а внутренние убеждения, которые не разрешают человеку мечтать и жить счастливо.